La mayoría de los estudiantes que asisten a UWC entre los 16 y 19 años estudian el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IBDP, por sus siglas en inglés), reconocido a nivel mundial y ofrecido en todos los colegios y campus de UWC. Es un currículo desafiante que permite a los estudiantes explorar una variedad de materias e ideas, al mismo tiempo que desarrollan su creatividad y aprenden sobre la importancia de la actividad y el servicio en la comunidad.
De hecho, UWC desempeñó un papel clave en la creación del IBDP en la década de 1960, y los lazos entre el IB y UWC siguen siendo estrechos décadas después.
El IBDP tiene como objetivo “incentivar a los estudiantes de todo el mundo a convertirse en aprendices activos, compasivos y de por vida, que comprendan que otras personas, con sus diferencias, también pueden tener razón”. Es valorado por las mejores universidades del mundo por el equilibrio que logra entre la amplitud y la profundidad de las materias, así como por su enfoque en el servicio, la comunicación, el trabajo en equipo, el liderazgo y el pensamiento crítico.
De hecho, UWC desempeñó un papel clave en la creación del IBDP en la década de 1960, y los lazos entre el IB y UWC siguen siendo estrechos décadas después.
El IBDP tiene como objetivo “incentivar a los estudiantes de todo el mundo a convertirse en aprendices activos, compasivos y de por vida, que comprendan que otras personas, con sus diferencias, también pueden tener razón”. Es valorado por las mejores universidades del mundo por el equilibrio que logra entre la amplitud y la profundidad de las materias, así como por su enfoque en el servicio, la comunicación, el trabajo en equipo, el liderazgo y el pensamiento crítico.
“Aunque el IBDP fue bastante abrumador en ocasiones y había mucho que aprender, en general me hizo sentir mucho más seguro y me enseñó a estudiar. Mi primer año en la universidad se sintió mucho más fácil que mi segundo año del IBDP. Ahora estoy mucho más seguro de lo que digo porque lo investigo, y escribo mucho mejor.”
– Leonor, UWC Mahindra College alumna
Qué asignaturas pueden cursar los estudiantes en el IBDP?
Los estudiantes del IBDP cursan un total de seis asignaturas, una elegida de cada uno de los siguientes grupos:
Este suele ser el idioma en el que el estudiante tiene mejor dominio. En UWC, se anima a los estudiantes a continuar sus estudios en su lengua materna, muchas de las cuales están disponibles como cursos autodidactas con el apoyo de la escuela.
Se requiere que los estudiantes estudien un segundo idioma en un nivel apropiado. Esto puede significar comenzar un nuevo idioma desde cero, continuar con un idioma a nivel intermedio o tomar un idioma adicional al mismo nivel que el Grupo 1, si el estudiante ya domina varios idiomas.
Todos los estudiantes deben elegir una asignatura en el área de humanidades. Las opciones varían según el colegio e incluyen Historia, Economía y Geografía, así como Antropología, Política Global, Filosofía y Administración y Gestión de Empresas.
Los estudiantes deben elegir un curso de ciencias de una lista de opciones que incluye Biología, Química y Física, así como otras opciones como Ciencias de la Computación, según el colegio UWC. Los estudiantes también pueden optar por Sistemas y Sociedades Ambientales, un curso interdisciplinario que puede tomarse para cumplir con los requisitos del Grupo 3 o del Grupo 4.
En el IBDP están disponibles dos opciones diferentes de Matemáticas: Análisis y Enfoques, con énfasis en matemáticas puras, o Aplicaciones e Interpretación, con énfasis en matemáticas aplicadas, estadística y modelado. Todos los estudiantes deben cursar una asignatura de matemáticas.
Las opciones en Artes incluyen Artes Visuales, Teatro, Música y Danza, aunque la oferta exacta varía según el colegio. Para mayor flexibilidad, los estudiantes pueden optar por reemplazar su asignatura del Grupo 6 con una asignatura adicional de los Grupos 1 a 4. Dependiendo de su pasión, talento e intereses, los estudiantes pueden así cursar el Diploma del IB con tres idiomas, dos asignaturas del grupo de Individuos y Sociedades, o dos ciencias.
Por lo general, los estudiantes cursan tres asignaturas a nivel estándar y tres asignaturas a nivel superior. A nivel superior se espera que demuestren un mayor dominio de conocimientos, comprensión y habilidades. Las asignaturas disponibles pueden variar entre los colegios UWC, reflejando a menudo su ubicación geográfica y áreas de enfoque. Además de los exámenes, los cursos del IB incluyen componentes de trabajo práctico que permiten a los estudiantes investigar sus propios temas dentro de una asignatura. Muchos estudiantes conectan su aprendizaje académico con intereses más amplios, como la sostenibilidad, la comprensión intercultural y la justicia social.
IBDP subjects at UWC (in English)
Además de los seis grupos de asignaturas, los estudiantes completan tres componentes centrales del IBDP, que son fundamentales para la filosofía del programa. Estos son:
Ensayo Extendido (EE): Los estudiantes eligen e investigan un tema de interés especial, desarrollando las habilidades de investigación y redacción independientes requeridas a nivel universitario. El ensayo se escribe normalmente en una de las seis asignaturas del estudiante y no debe superar las 4.000 palabras. Los estudiantes reciben apoyo en el proceso de investigación y redacción por parte de un supervisor académico.
Teoría del Conocimiento (TOK): Este curso anima a los estudiantes a reflexionar sobre la naturaleza del conocimiento y a fortalecer las conexiones entre sus distintas áreas de estudio. Se evalúa mediante una exposición y un ensayo escrito.
Creatividad, Actividad, Servicio (CAS): La responsabilidad, el desarrollo de habilidades sociales, creativas y al aire libre, así como el aprendizaje de la empatía hacia los demás, son el núcleo del programa. Los estudiantes participan en una variedad de proyectos que buscan desarrollar estas habilidades, mientras se involucran activamente con su comunidad local.
Ensayo Extendido (EE): Los estudiantes eligen e investigan un tema de interés especial, desarrollando las habilidades de investigación y redacción independientes requeridas a nivel universitario. El ensayo se escribe normalmente en una de las seis asignaturas del estudiante y no debe superar las 4.000 palabras. Los estudiantes reciben apoyo en el proceso de investigación y redacción por parte de un supervisor académico.
Teoría del Conocimiento (TOK): Este curso anima a los estudiantes a reflexionar sobre la naturaleza del conocimiento y a fortalecer las conexiones entre sus distintas áreas de estudio. Se evalúa mediante una exposición y un ensayo escrito.
Creatividad, Actividad, Servicio (CAS): La responsabilidad, el desarrollo de habilidades sociales, creativas y al aire libre, así como el aprendizaje de la empatía hacia los demás, son el núcleo del programa. Los estudiantes participan en una variedad de proyectos que buscan desarrollar estas habilidades, mientras se involucran activamente con su comunidad local.
Otras opciones académicas en UWC
Una vez que un estudiante seleccionado por un comité nacional de UWC es aceptado por el colegio, puede postular para asistir a otros programas del IB disponibles en algunos de nuestros colegios UWC. Las opciones disponibles incluyen:
- Programa del IB Orientado a Carreras (IBCP) – en Pearson College UWC y UWC Maastricht
Al igual que el IBDP, el IBCP es un programa educativo riguroso que ofrece a los estudiantes la oportunidad de especializarse en un campo específico. En UWC, los estudiantes del IBCP cursan un mínimo de dos asignaturas del IBDP, un estudio orientado a una carrera y el núcleo del IBCP.
- Programa Piloto UWC-IB: Ruta de Transformación de Sistemas (STP) – en UWC Atlantic y UWC South East Asia
“Los estudiantes que cursan la STP trabajan para obtener un Diploma IB completo, pero estudian una combinación de cuatro asignaturas IB regulares junto con un programa interdisciplinario personalizado, diseñado para desarrollar las habilidades, actitudes y capacidades necesarias para abordar desafíos sistémicos complejos e interdependientes. Este curso personalizado equivale a dos asignaturas IB a nivel estándar y se evalúa no mediante exámenes, sino a través de análisis de impacto auténticos, reflexiones y portafolios de proyectos.